Hogyan lehet a legjobban k�rni aj�nl�si levelet

A f�iskol�n val� izgalmas id�, amikor a di�kok a legjobb �s legdurv�bb professzorokkal �s kutat�kkal keverednek �ssze. Az oszt�lyterem egy �tj�r� a professzorokkal val� tart�s kapcsolatok fejleszt�s�hez, b�r sok di�k kihagyja a gy�m�lcs�z� el�ny�ket. De a kiv�lasztott kevesek, akik megragadj�k a lehet�s�get, hogy j�l kommunik�ljanak az egyetemi karokkal, gyakran jutalmazz�k a v�gs� tudom�nyos d�jat: egy csillagos aj�nl�si levelet.

Egy aj�nl�si lev�l rendk�v�l hasznos az �let sz�mos pontj�n - amikor az egyetemre, a v�gz�s iskol�kra, az �szt�nd�jakra �s a foglalkoztat�si lehet�s�gekre vonatkozik. Minden t�pus� alkalmaz�s k�l�nf�le aj�nl�si bet�ket ig�nyel, de a legt�bb egyszer�en egy holisztikusabb k�pet keres a jel�ltr�l. B�rmi legyen is a helyzet, akkor elker�lhetetlen�l fel kell h�vnia egy szem�lyt - n�ha t�bb embert -, aki hajland� lesz biztos�tani a karakteredet.

A f�iskolai professzorok a legn�pszer�bb aj�nl�si lev�l�r�k k�z� tartoznak; els� k�zb�l tudj�k, mit kell tennie a di�kok, hogy egy cs�csmin�s�g� referenci�t kapjanak. Emiatt a NerdScholar egyenesen a forr�shoz ment, �s megk�rte az egyetemi karokat, hogy seg�tsenek v�laszolni a legelterjedtebb aj�nl�si lev�l k�rd�seire.

1. Mikor van a legjobb id� a hallgat�k sz�m�ra aj�nlati lev�l k�r�s�re?

Min�l el�bb megk�rdezed, ann�l jobb es�lyed lesz arra, hogy csillag�szati aj�nlatot kapsz. De att�l f�gg�en, hogy milyen kapcsolatban �ll a professzorral, egyesek t�bb id�t szeretnek, mint m�sok. Szakembereink megosztj�k gondolataikat az �gyben:

Ann Norton, a Manchester-i Szent Anselm F�iskola professzora szerint: "a hallgat�knak elegend� id�t kell adniuk a tan�rnak, hogy �rjon egy aj�nl�st." A posztgradu�lis iskolai p�ly�zatok eset�ben "a di�knak k�r�lbel�l h�rom h�nappal kell k�rnie a lev�l k�vetkezik. "M�s alkalmaz�sok eset�ben azt tan�csolja, hogy a di�kok legal�bb k�t h�ttel el�re �rtes�ts�k a tan�rokat.

Michele Ramsey, a Pennsylvani �llami Egyetem professzora, Berks szerint "a hallgat�knak legal�bb egy h�napot kell tan�tani, hogy �rj�k a levelet a legjobb esetben". Hozz�teszi, hogy "term�szetesen vannak olyan helyzetek, amikor a hallgat�nak lehet�s�ge lesz a hat�rid� lej�rta el�tt, �s ezekben az esetekben �r�mmel k�telezem a tanul�t, �s a saj�t munk�mat tartom a lev�l meg�r�s�hoz.

De k�rni egy levelet, amely t�l k�zel van a p�ly�zati hat�rid�h�z, a professzorokat kellemetlen helyzetbe hozhatja, mondja Zachary Schaefer, a d�l-Illinois Egyetem professzora, Edwardsville. Ezekben az esetekben "a professzor h�zhat egy sablon levelet a" halomb�l ", amely nem fog besz�lni az adott di�k saj�tos k�szs�geivel �s k�pess�geivel; csavarja �ssze valamit, ami val�sz�n�leg nem lesz nagyon h�zelg�; vagy csak azt mondhatj�k, hogy nem."

David Henderickson, a Seattle-i V�rosi Egyetem professzora szerint a di�kok nem v�rhatj�k meg a p�ly�zati folyamatot, hogy k�rv�nyt k�rjenek. Ehelyett azt mondja: "a legjobb id�, hogy levelet k�rek, miut�n befejezte a tanfolyamot vagy az �rtekez�st."

2. Melyik a legjobb m�d arra, hogy a hallgat� egy professzorhoz forduljon egy aj�nl�s megfogalmaz�s�ban?

Schaefer szerint "a hallgat� egy aj�nl�st k�r, mennyis�gei vannak a karakter�k �s a gondolkod�si folyamatuknak. Tart�s benyom�st hagy a professzorra, �s meghat�roz� t�nyez� lehet annak, hogy egyet�rtenek-e az aj�nl�s megfogalmaz�s�val, vagy sem.

A hallgat�knak fel kell aj�nlaniuk, hogy annyi inform�ci�t ny�jtsanak az elej�kben, mondja Schaefer. "A kezdeti besz�lget�sben vagy e-mailben a hallgat�knak valami olyasmit kell mondaniuk:" �r�mmel adok neked olyan dokumentumokat vagy anyagokat, amelyek seg�tenek egy t�m�r levelet �rni. K�rem, tudassa velem, hogy mire van sz�ks�ge. "" A professzorok boldogan fognak k�rdezni, �s m�g val�sz�n�bb, hogy j� aj�nl�sokat fogalmaznak meg neked.

"A legjobb m�dja annak, hogy egy professzort egy [aj�nl�s] lev�lhez int�zz�nk, ha lehets�ges, szem�lyesen csin�ljuk" - mondja Ramsey. - Ha ez nem lehets�ges, vigyen mag�val egy k�nyszer�t� �s meggy�z� �rvet arra, hogy mi�rt al�zoln� meg, hogy legyen az a tan�r levele.

- Ne j�rj �gy, mintha felt�telezn�, hogy a professzor �rja a levelet - javasolja Norton. "Mindig k�rdezd meg azzal a meg�rt�ssel, hogy a professzor nemet mond".

3. Mit keresnek a professzorok a hallgat�k �ltal aj�nlani?

Annak tudat�ban, hogyan kell bemutatkoznod egy tan�rnak mind az oszt�lyteremben bel�l, mind azon k�v�l, hossz� utat kell megtennie, amikor eld�nti, melyik professzorokat kell meg�rnia aj�nl�sait. Szak�rt�i panel�nk azt m�rlegeli, hogy a di�kok azt mondj�k, hogy a professzorok nagyobb val�sz�n�s�ggel aj�nlanak m�sokkal szemben.

Norton azt mondja, hogy att�l f�gg, milyen t�pus� alkalmaz�s a lev�l. A posztgradu�lis iskolai alkalmaz�sokhoz ink�bb olyan aj�nl�sokat �r ki, amelyek "akad�mikusan �lvezt�k magukat, �s olyan szenved�lyt mutattak a t�m�hoz, amely lehet�v� tenn� sz�mukra, hogy t�l�lhess�k a posztgradu�lis tanulm�nyok neh�zs�geit." A munkahelyekre �s a szakmai gyakorlatokra a di�kok ", az energia, a kritika meghallgat�s�ra �s a cselekv�sre val� hajland�s�g, �s a nyitotts�g "- mondja Norton, �s nagy val�sz�n�s�ggel nagyszer� aj�nl�st kap.

Min�l el�bb gyakorolj�k a professzorok k�z�tti kapcsolat�p�t�st, ann�l sikeresebb lesz az aj�nl�lev�l megszerz�se. "Megpr�b�lom figyelmeztetni a di�kokat a di�kjaimban, hogy soha nem tudj�k, ki k�s�bb sz�ks�ge lehet k�s�bbi �letre a referencia levelek sz�m�ra" - mondja Ramsey. "M�g az �ltal�nos oktat�si tanfolyamokon is, tanul�knak kell lenni�k, akiket egy kari tag [eml�keztet] udvariasak, �gyesek �s felel�sek".

Ramsey arra is eml�kezteti a di�kokat, hogy "az e-mail kommunik�ci� a [hallgat�i] rekord egyik r�sz�v� v�lik egy kari taggal. Megpr�b�lom az egyik napr�l a di�kokat elsaj�t�tani, hogy az e-mail kommunik�ci�, valamint a tan�rokhoz bejut� munka kommunik�l valamit vel�k kapcsolatban. "Amikor elj�tt az ideje, hogy aj�nl�sokat k�rjenek, Ramsey azt mondja, hogy a rosszabb m�ltbeli teljes�tm�ny� di�kok nem a legjobb eredm�nyeket.

4. Milyen inform�ci�kat kell a tan�roknak sz�ks�ge ahhoz, hogy csillag�szati aj�nl�st k�sz�tsen?

Colin Polsky, a Clark Egyetem professzora azt �ll�tja, hogy a hallgat�k feladata a folyamat a lehet� legegyszer�bb. "V�rjon minden olyan k�rd�st, amelyet az �r�nak meg kellene tennie, p�ld�ul: Mi�rt k�rsz erre? Mi k�pzett? Milyen c�met kell haszn�lni a lev�l tov�bb�t�s�ra? "A k�rd�sek megv�laszol�sa el�zetesen a professzor elm�j�be fog �llni.

"Nagyon fontos, hogy eml�keztess�k a di�knak a professzorral folytatott interakci�ir�l sz�l� �r�t" - mondja Polsky, k�l�n�sen, ha "az interakci�k t�bb f�l�ves korban t�rt�ntek".

F�ggetlen�l att�l, hogy milyen t�pus� p�ly�zatot �rnak a lev�lre, Norton szerint a di�koknak mindig meg kell adniuk a tan�rnak az �n�letrajzot.

"A hallgat� felel�ss�ge, hogy min�l t�bb konkr�t inform�ci�t ny�jtson a k�z�ns�gnek" - mondja Ramsey. "A hallgat�knak kutatniuk kell a v�llalatot, a posztgradu�lis oszt�lyt vagy m�s szervezetet, valamint az embereket �s a preferenci�ikat." A k�vetkez� l�p�s, hogy a di�kok "a tan�r tagj�t a legfontosabb elemei inform�ci�."

Az aj�nl�sokat �rat� kari tag sz�m�ra a di�kok k�pess�geinek legink�bb a teljes�tm�nye az oszt�lyteremben van, mondja Henderickson. "A hallgat�knak aj�nlaniuk kell a tan�r �s a disszert�ci� t�rgyait a professzor sz�m�ra" egy teljesebb referenciakerethez.